校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中名人头像传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，也丰富了校园文化生活，更是校园文化的一种物质载体。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，本着激励学生产生共鸣，自觉养成良好的道德品质为目标，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样雕塑文化良好的氛围熏陶中，学生的思想会发生一些好的变化，更会用实际行动来证明，让雕塑的意义与价值发挥到最大作用。

 校园景观不锈钢雕塑是摆放在校园里的雕塑，校园雕塑的身影已经无处不在了，校园雕塑与其它雕塑有着鲜明的区别，校园雕塑多是有教育意义的雕塑。校园雕塑不仅可以吸引学生去解读，还会从雕塑中领会到特定的文化和态度。校园雕塑大都使用抽象与象征的手法表现，一般都是具有激励性的雕塑，突出某个雕塑的积极方面，比如：校园里摆放达芬奇雕像，可以激励学生要充分发挥想象，努力钻研科学；放置孔子雕像，鼓励学生要尊师重道刻苦学习。还有雷锋雕像的放置，可以让学生明白好人好事就在身边，我们更是其中的一份子。